الصياد الاخباري - معاذ مهيدات - نظمت هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في الجامعة الأردنية صباح اليوم ورشة عمل حول إجراءات وآليات التقدم للتصنيفات العالمية بحضور ممثلين عن الجامعات الاردنية واعضاء لجنة في هيئة الاعتماد للتصنيفات
واكد الدكتور زيد البشايرة مساعد رئيس هيئة الاعتماد لشؤون ضمان الجودة عن أهمية مشاركة مؤسسات التعليم العالي في تصنيف الذي يعد من ابرز المهام الموكلة للهيئة بحسب قانونها بما يهدف الى تهيئة الجامعات بشكل عام والبرامج الاكاديمة على وجه الخصوص بما يؤهلها ويمكنها من المشاركة في التصنيفات العالمية المتعددة .
وعرض الدكتور أنس السعود مساعد رئيس جامعة عمان الأهلية للشؤون الخارجية عن لاليات وإجراءات التقدم لتصنيف ومعايير ومؤشرات والهدف الرئيس منها والذي يتمثل بتزويد القطاعات المستهدفة في مؤسسات التعليم العالي والإدارات الجامعية، وراسمي سياسات التعليم العالي بالمعلومات اللازمة حول جودة البرامج الأكاديمية على المستوى الوطني، وتقديم تقيم موضوعي للبرامج التي تقدمها الجامعات الأردنية، ووصفاً دقيقاً لنقاط القوة ومجالات التحسين، وفقاً لمجموعة مختارة من المعايير العالمية المنسجمة مع البيئة الوطنية، بحيث تساعد نتائج هذا التصنيف في توجيه الإمكانات المتاحة في مؤسسات التعليم العالي لتعمل بكفاءة عالية لتحفيز البرامج الأكاديمية والارتقاء بجودتها، ولتعزيز قدرتها على التميّز محلياً واقليمياً ودخول غمار التنافسية العالمية.
وقدمت مدير دائرة ضمان الجودة والتصنيف في هيئة الاعتماد امال الطراونة عرضاً للمعايير والمؤشرات والخطوات والإجراءات اللازمة المتعلقة بعملية تصنيف QS والاحكام والشروط الخاصة بها والاطار الزمني لها وأوضحت الطراونة أن عملية تصنيف QS تتم من خلال معايير رئيسية والتي تتماشى مع البيئة المحلية، وتشمل التعليم والتعلّم، والبحث العلمي، والبعد الدولي، وجودة الخريجين، والاعتمادات الأكاديمية.
واستعرض الدكتور فالح السواعير عميد البحث العلمي في الجامعة الأردنية تجربة الجامعة الأردنية في مجال التصنيفات العالمية ومراحل التصنيف ومعاييره، والمعادلات التي من خلالها يتم احتساب العلامات في التصنيف الأردني للجامعات، وشروط التقدم للتصنيف وإجراءاته وأهميته في تحفيز أعضاء الهيئة التدريسية لبذل المزيد من الجهد من اجل الارتقاء بمستوى برامج مؤسسات التعليم العالي الأكاديمية والذي يصب في تعزيز مسيرتها العلمية، وتقليص الفجوة بينها وبين الجامعات في العالم، بحيث يمثّل التصنيف أسلوباً لتقويم الجامعات من خلال تقييم برامجها الأكاديمية، وأنشطتها البحثية، وجوْدة مخرجاتها التعليمية.
وفي نهاية الورشة التي حضرها عدد من المعنيين بتصنيفات البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي، دار حوار موسع أجاب فيه القائمين على الورشة على اسئلة واستفسارات الحضور حول التصنيف الأردني للبرامج الأكاديمية والجامعات.
وأعرب المشاركون في الورشة عن سعادتهم لحضور الورشة مؤكدين على أهمية عقد ورش العمل الخاصة بتصنيف QS في تعريف المعنيين كافة بآلياته وإجراءاته.
